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第五段:社会观念的变化第665章 教育理念的革新

资源数字化,用户可以通过VR设备沉浸式学习非遗技艺、参与虚拟科学实验。

  然而,市场的反馈并非一帆风顺。在推广高端研学项目时,销售团队遭遇质疑:"这不就是高价旅游?"李阳没有急于反驳,而是组织潜在客户参观"未来学院"。当家长们看到孩子们在智能书法系统的引导下,既能学习王羲之笔法,又能实时获得AI反馈时,态度发生了转变。一位企业高管当场签下合作协议:"这才是真正的寓教于乐。"

  为了让教育理念更贴合市场需求,李阳邀请教育专家、心理学家与企业工程师组成跨界团队。他们推翻了最初的课程设计,提出"五感学习法"——通过触觉(手工制作)、视觉(数字艺术)、听觉(音乐编程)等多维度刺激,培养孩子的综合能力。在智能陶艺课程中,孩子们不仅学习拉坯技巧,还能用传感器监测泥坯湿度,将物理知识融入创作过程。

  随着业务的拓展,"智育+"开始涉足教育硬件领域。首款产品"国风智能学习桌"融合了传统榫卯结构与智能感应系统:当孩子坐姿不当时,桌角的青铜器纹样会亮起提醒;诵读古诗词时,桌面能投影出对应的水墨动画。产品发布会上,教育界专家评价:"这不是简单的功能叠加,而是用科技重新定义了学习场景。"

  一年后的企业开放日,"未来学院"里充满欢声笑语。孩子们在智能书法区挥毫泼墨,在机器人擂台赛上激烈角逐,家长们则围在教育产品体验区热烈讨论。李阳看着这一幕,调出最新的财务报表:教育板块营收突破亿元,客户满意度高达95%。但更让他欣慰的是员工的反馈——技术骨干老陈在年度总结会上说:"现在加班晚了,孩子在'未来学院'比我还充实。"

  暮色渐浓,李阳站在"智育+"的研发中心,看着工程师们调试新一代教育机器人。屏幕上,孩子与机器人互动的测试数据不断刷新,传统教育理念与前沿科技正在这里碰撞出新的火花。他知道,这场教育理念的革新,不仅为企业开辟了新的增长曲线,更承载着无数家庭对下一代成长的期望。

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